Pour les deux années la période de référence s'étend du milieu du XIXème siècle à nos jours

INTRODUCTION : Chronologie

Commentaire
Il s'agit de rappeler brièvement les principaux repères chronologiques en utilisant les connaissances des élèves, des apprentis et des adultes en formation. Cette chronologie sera complétée et périodisée au fur et à mesure de l'étude des questions du programme.

SUJETS D'ETUDE

1. L'évolution du travail et ses conséquences dans le monde indstriel depuis le milieu du XIX siècle

1. l. L'évolution des techniques

1.2. Les conséquences de cette évolution sur :
- l'organisation du travail, dans l'entreprise et dans la société
- la redistribution du travail dans le monde.

Commentaire
On inscrit ce thème dans un cadre chronologique périodisé. Il convient de souligner les interactions entre les différents facteurs qui expliquent :
- l'évolution des formes de la division et de l'organisation du travail. y compris dans sa dimension spatiale
- la transformation des métiers, des catégories professionnelles, la naissance et l'évolution du syndicalisme.

L'évolution des techniques et ses conséquences seront étudiées à partir d'exemples pris dans les pays précocement industrialisés et qui permettent de comprendre qu'il s'agit d'un processus continu parti de l'Europe.

NOTIONS : Système technique ; Organisation du travail ; Division internationale du travail ; Filière ; Rapport capital/travail ; Productivité ; Recherche ; Valeur ajoutée ; Industrialisation ; Mécanisation ; Automatisation ; Tertiarisation ; Fordisme ; Taylorisme ; Mondialisation.

2. L'évolution des moyens de transport et d'information depuis le moitié du XIX siècle

2. 1. Mise en place et développement des réseaux d'échangés

2.2. Les conséquences sur le monde industriel et agricole.

Commentaire
On part d'un exemple national choisi dans le monde industriel.
On montre comment cette évolution :
- diminue les distances et les couts
- permet les désenclavements
- étend progressivement les marchés à l'échelle du monde.

NOTIONS : Communication ; Distance/temps ; Distance/coût ; Réseau ; Pôle ; Flux ; Mondialisation ; Médiatisation.

3. L'évolution des pratiques socio-culturelles

3. I. L'évolution de la vie quotidienne
- Permanences et ruptures
- Identité culturelle et mondialisation

Commentaire
On conduit cette étude à trois moments différents : fin du XIXeme siècle, entre deux-guerres, années soixante. Il est souhaitable d'aborder ce chapitre sous l'angle culturel et de limiter l'étude au cas de la France.

On peut envisager la culture dans ses rapport.i avec le corps (nourriture, vêtements, .sports) l'art, l'écrit, la nature, les formes de sociabilité.

NOTIONS : Culture ; Mode de vie ; Sociabilité ; Pratique culturelle ; Identité culturelle.

3.2. Le fait religieux depuis l850
- l'évolution des trois grandes religions monothéistes
- l'évolution des rapports entre société et religions

Commentaire
On aborde :
- l'évolution des grands traits du judaïsme , du christianisme, de l'islam (croyances, organisation, rapports avec l'État et la société, aire d'extension)
- l'évolution des pratique.i religieuses, en France (pour traiter "Sociétés et religions").

3.3. Ecole et société en france depuis 1850
- l'Ecole et la scolarisation
- la société et les enjeux de l'école.

Commentaire
L'approche historique de ce sujet met en relief la généralisation progressive de la scolarisation en liaison avec l'idée républicaine.

NOTIONS : Monothéisme ; Croyance ; Rite ; Pratique ; Eglise ; Communauté ; Fondamentalisme ; Scolarisation ; Laïcité ; Liberté scolaire ; Égalité ; Promotion ; Intégration ; Formation professionnelle.