Le roman policier

Consacrer un dossier de la collection Thém@doc au roman policier, c'est reconnaître l'intérêt pédagogique du genre. Au moment où de nouveaux programmes valorisent les pratiques littéraires, notamment la culture de récits à l'école primaire, il est bon de souligner quelle place assigner au roman policier dans les lectures pour la jeunesse.
Aussi le dossier s'appuyant sur plusieurs orientations de ces programmes présente-t-il quelques-unes des ressources du roman policier sur lesquelles fonder une pédagogie de l'oral, de la lecture et de l'écriture.

Pas de pitié pour les poupées B. », Syros (1991)

Repères identifie quelques points d'ancrage du polar dans les pratiques scolaires : on peut s'attacher à ses formes narratives, à la manière dont il touche affectivement ses lecteurs, aux modalités de lecture qu'il peut susciter, à la vigilance éditoriale qu'il requiert comme autant de possibles à explorer avec les élèves.

En pratique propose diverses activités culturelles et langagières à mener avec des supports policiers et présente des comptes rendus de projets conduits en cycle 3.

Point Doc contient des références de policiers pour les élèves et des ressources didactiques pour l'enseignant.